“望子成龍，盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心愿。孩子的成長(zhǎng)也是立體的、多方位的，多種能力的綜合結(jié)果。對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，只是目前應(yīng)試教育的大前提下，衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一種方式而已。下面就我個(gè)人在教育孩子學(xué)習(xí)方面談一點(diǎn)粗淺的看法：
    一、愛(ài)孩子、多鼓勵(lì)孩子，尊重孩子的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法
    孩子的教育應(yīng)該從小開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，興趣是最好的老師，通過(guò)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子了解到其實(shí)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，從而使孩子養(yǎng)成“善于學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。在小學(xué)、初中、高中的三個(gè)階段中，根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的不同，學(xué)習(xí)方法也不一樣，我個(gè)人認(rèn)為在小學(xué)的1至4年級(jí)，基本是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵階段，多鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，賞識(shí)教育能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)每一次小考成績(jī)的進(jìn)步，適當(dāng)給予一點(diǎn)物質(zhì)上或經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)每一次獲得的榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，都珍藏起來(lái)，既是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，也是將來(lái)回想往事的一個(gè)見(jiàn)證。在小學(xué)的5、6年級(jí)，就要培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，每門(mén)功課學(xué)習(xí)方法都不相同，就拿《語(yǔ)文》來(lái)說(shuō)，基本就在小學(xué)階段完成大量的課外閱讀，才能在作文中不至于“才枯思竭”。另外到初中階段，課程越來(lái)越多，基本沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)，在初中的8、9年級(jí)，就是要孩子出成績(jī)的時(shí)候，采取多種方式方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，否則就面臨著高中無(wú)學(xué)可上的局面，這個(gè)階段正是家長(zhǎng)起主要作用的關(guān)鍵時(shí)刻，一方面孩子面臨青春期的叛逆，另一方面她的個(gè)人心智還不夠成熟穩(wěn)定，是個(gè)自以為是的“小大人”。家長(zhǎng)應(yīng)該從督促學(xué)習(xí)方面入手，敞開(kāi)胸懷接納孩子的任性，慢慢引導(dǎo)孩子走上你設(shè)想的道路上來(lái)。學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)也要調(diào)整心態(tài)，協(xié)助孩子做各門(mén)功課綜合的分析、整理，比如作文方面分幾種類(lèi)型：記事敘事型、感恩感動(dòng)型、成功勵(lì)志型等經(jīng)常用到的經(jīng)典實(shí)例、名言警句、歷史人物的各種素材搜集，真正考試時(shí)就得心應(yīng)手，提筆如有神了。到高中階段，就只能憑學(xué)習(xí)的韌勁，依靠孩子自主學(xué)習(xí)的能力，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣派上用場(chǎng)。自律性、自主性的習(xí)慣，讓孩子懂得學(xué)習(xí)是自己的事情，必須由自己完成，給予孩子更多的自主空間，讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，選擇屬于自己的人生道路，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)既不能漠不關(guān)心，但也不能太過(guò)于關(guān)注，千萬(wàn)不要給孩子施加太大的壓力，這個(gè)階段家長(zhǎng)的主要作用就是做好后勤保障，盡最大限度減輕孩子的負(fù)擔(dān)，我給孩子打的比方就是一個(gè)馬拉松賽跑，高考就是馬拉松的“撞線繩”，每一次的小考月考，就是長(zhǎng)跑路上的“取水點(diǎn)”，每當(dāng)一門(mén)功課取得明顯進(jìn)步，就像長(zhǎng)跑路上觀眾給予的鮮花和掌聲，每一次考試不如意，就像長(zhǎng)跑路上的小意外，更需要自己堅(jiān)持再堅(jiān)持，努力再努力。學(xué)習(xí)方面要注意鍛煉應(yīng)試技巧，比如說(shuō)考試的每一道題目，要知道這道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么，如果做得不對(duì)就針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)多做訓(xùn)練題，還有就是計(jì)算類(lèi)的選擇題或判斷題，你一步步計(jì)算解答肯定很麻煩，可以將選擇的答案，感覺(jué)最可能的帶回到題目中驗(yàn)證，這樣就提高做題速度，省出時(shí)間攻克更有難度的大題了。
    “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要報(bào)這個(gè)班那個(gè)班的，家長(zhǎng)也不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好像報(bào)的班越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，就是報(bào)班去學(xué)也不知道真學(xué)還是假學(xué)，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我建議父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣上升溫加油，讓興趣點(diǎn)燃燒起來(lái)，這樣才會(huì)獲取更好的效果。俗話說(shuō)“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”，我的孩子從始至終假期中就給她報(bào)過(guò)一次輔導(dǎo)班，還是孩子自己提出來(lái)的。
    二、教育孩子正確應(yīng)對(duì)挫折，學(xué)會(huì)寬容和忍讓
    學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可能事事一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些小挫折，這時(shí)候家長(zhǎng)要平心靜氣做個(gè)“傾聽(tīng)者”，溝通的前提就是要尊重孩子，平等對(duì)待，做孩子的知心朋友，適度的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，正確的引導(dǎo)疏通，是增強(qiáng)信心，度過(guò)難關(guān)的良丹妙藥，人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，我們應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”，多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
    孩子考試考差了，千萬(wàn)不要過(guò)分地責(zé)怪他、懲罰他，因?yàn)槿绻@樣做，必然會(huì)傷害孩子，挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，也容易讓孩子失去信心。作為家長(zhǎng)，要注意引導(dǎo)，幫助孩子分析考差的原因，鼓勵(lì)孩子善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)教會(huì)孩子面對(duì)失敗，懂得堅(jiān)強(qiáng)，這樣才有利于孩子的成長(zhǎng)。做家長(zhǎng)的應(yīng)該想到孩子前面，做事做到孩子心里所想，時(shí)刻了解孩子最喜歡吃什么，喜歡用什么，喜歡什么東西。如果連孩子的一些愛(ài)好都不清楚，做家長(zhǎng)的也就很不盡責(zé)了。
    三、家庭教育不僅僅是說(shuō)教，更是一種家庭和諧和自我的約束
    大家都知道，戒煙是個(gè)很難改變的惡習(xí)，說(shuō)起我的戒煙歷史還是和孩子“將軍”的結(jié)果，記得每次督促她的不良習(xí)慣，她總是說(shuō)“你還抽煙，你怎么不戒”？孩子上高一的那年十一國(guó)慶節(jié)，終于下了狠心戒煙，從此我一根煙葉也沒(méi)抽過(guò)，作為家長(zhǎng)必須要嚴(yán)以律己，做好表率，身教重于言教，否則不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，作假說(shuō)謊，推脫責(zé)任等不良行為埋下惡根。
    教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一個(gè)家長(zhǎng)都自覺(jué)不自覺(jué)在家庭中悄然完成，家庭教育它不僅要求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
    父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功，二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。孩子能夠取得這樣的成績(jī)，一方面離不開(kāi)孩子的刻苦努力，另一方面是學(xué)校和老師培養(yǎng)的結(jié)果。作為家長(zhǎng)，主要是給予了孩子一個(gè)較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在這個(gè)快樂(lè)、自由的家庭中開(kāi)心地成長(zhǎng)。
    以上是我個(gè)人的一點(diǎn)拙見(jiàn)，很高興與大家分享，謝謝大家！

                                                      公司總務(wù)科：田家靖  女兒：田園  錄取學(xué)校：西安科技大學(xué)